一、动员起步情况

根据中共商丘师范学院委员会【2014】4号文件《商丘师范学院党的群众路线教育实践活动实施方案》的精神要求，新闻传播学院动员全体师生积极投入了这场具有深刻内涵与历史意义的活动。学院成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，由总支书记王新力同志任组长，院长周鹍鹏同志任副组长，成立了由各党支部书记为成员的党的群众路线教育实践活动办公室，制定了《新闻传播学院党的群众路线教育实践活动实施方案》，3月27日，根据学校安排，学院召开动员大会，传达校党委关于教育实践活动的精神，学院党总支王新力同志作了动员报告，传达学院教育实践活动实施方案，统一我院全体党员思想，对教育实践活动做出部署、提出要求。同时，我院按照学校统一工作安排，结合本院实际，有条不紊地开展活动。在活动第一环节学习教育、听取意见阶段，我院的工作重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取师生员工意见，开展群众评价。

二、学习教育开展情况

我院精心组织各项学习活动。院领导班子成员参加了学校组织的中层干部集中学习，学习了刘纯献书记、曹奎校长、许圣道副书记的专题报告，聆听了省社科院刘道兴教授的讲座，观看了影片《较量》、《背叛与忏悔》、《焦裕禄》，赴兰考参观焦裕禄纪念馆，观看事迹展览，聆听事迹报告。我院党总支领导班子围绕理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、办学兴校能力等5个方面的问题，认真开展中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系，党章和党的十八大、十八届三中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神，党的光辉历史和优良传统，马克思主义群众观点和党的群众路线，中央八项规定和省委省政府转变工作作风、密切联系群众若干意见，焦裕禄精神，中央和省委关于教育实践活动的部署要求等专题学习。各党支部组织党员原原本本学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等学习材料。围绕习近平兰考讲话，进一步组织开展了焦裕禄精神专题学习活动，开展学习张伟等模范人物活动。观看有关电影电视片、举办专题座谈交流。通过认真系统的学习，引导党员尤其是领导干部以模范人物为榜样，服务群众、改进作风、整改落实、勤政廉政、推动发展。

我院结合自身实际，采取了多种多样的学习形式，在集体学习中，学校集中组织学习一周。党总支、党支部集中组织学习5次；组织专题座谈交流2次；观看《焦裕禄》、《孔繁森》、《史来贺》等电影、电视剧，收看教育实践活动相关专题新闻；此外与个人自学相结合。

三、征求意见建议及调研情况

在认真学习的基础上，学院领导班子、班子成员围绕作风方面存在的突出问题，开展针对性调研，深入基层、深入教学科研一线、深入师生，开展调查研究，重点了解掌握师生最不满意、最需要解决的问题是什么。学院领导班子采取实地走访、召开座谈会、问卷调查、个别谈话、网络征集、设立意见箱和电话联系等方式，广泛征求学院师生、用人单位对学院人才培养、干部作风建设等方面的意见建议。通过各种渠道征求到的意见建议要及时分类梳理汇总，作为下一步查摆、分析和整改的重要内容。

（一）四风问题

按照规定步骤要求，根据客观、真实的原则，我院对征集到的意见建议进行了认真梳理，对照“四风”问题，查找到存在的较为突出的问题有：

1.形式主义方面的问题

①开会布置的任务，有一部分没有跟踪落实，比如，双学位招生工作仍然没有制定切实可行的方法，联合召开戏剧影视学一级学科和三个专业（影视表演、广播电视编导、动漫）协调会，一直没有落实。

②学生思想教育工作，缺乏有效措施和考核方式，有时使学生思想政治工作流于形式。《形式与政策》学生基本不看，学生政治学习基本流于形式。

③文件学习不系统、不深入，学用脱节。对文件学习，一般都是挑重点，不系统。

2.官僚主义方面的问题

①不经常找教师谈心。对教师的工作诉求缺乏全面了解，没有切实解决好教师外出进修学习的诉求，没有解决好教师超课时待遇问题。

②去学生宿舍少，与学生打交道较少，与学生深入交流少，一些学生急需解决的问题并没有及时解决。

③急功近利，好大喜功。做事急于求成，一些事情脱离实际情况，基于铺摊子，不顾师资力量上专业，忽视教师工作强度，派太多任务。

3.享乐主义方面的问题

①面对改革问题，从客观上找原因的多，从个人身上找原因的少。习惯用老眼光看问题，用老药方治新病。

②怕得罪人心态还比较明显，针对行政班要求宽松，很少对行政班教辅人员提出批评，对教师存在的问题，要求不严格。

③投入到教学改革的精力还不够，缺乏足够的主动性和创新性。

4.奢靡之风方面的问题

①资金使用方面缺乏精细规划，在接待专家学者讲学和引进人才方面，还存在浪费情况。

②由于师资力量薄弱，教学设备还不能充分利用，科研经费使用效率并不是很高。

（二）师生意见汇总

1.听取教师意见

①学生课堂管理不严，教学人员和教辅人员责任没有明确，到底谁负责课堂秩序管理不清楚，这一问题一直存在。

②学生旷课比较多，有时候个别大班课堂旷课人数超过20%多。

③教师职称评定刚性有余，柔性不足，某老师老师工作多年，还没有评上中级职称，这不是教师不优秀，而是指标有限，规则刚性太强。

④教师外出进修没有机会，片面强调教师做贡献，透支教师知识，但很少给教师外出进修机会，教师没有机会外出进修学习充电，很难保证知识更新。

⑤超课时补贴太少，教授每课时20元，助教才12元，商丘学院、商丘工学院课时费在45～55元之间，比我们学校高2～4倍，积极性提高很难有保证。

⑥教师上课门数多，很多教师每个学期至少2个课头，一方面教师上课累，另一方面学生没有新鲜感，师生比太小，师生比平均1:39，编导专业超过1:70，教师严重短缺。

⑦职称导向和应用型人才培养不吻合，一方面鼓励教师教书育人，上好课，多辅导学生，一方面又以科研成果评价教师，在高校转型下，教师对这种教师评价导向和实际要求不太满意。

2.听取学生意见

①个别教师课堂管理较松，学生说话，教师也不采取有效措施管理课堂秩序。

②个别教师上课依靠课件严重，讲课看课件多，碰到设备坏了，就会影响课堂上课。

③个别教师上课声音较低，学生在后面听不见。

④个别教师课堂气氛呆板不活泼。讲课举例少，讲理论多。

⑤学生入党机会太少，大学生入党指标太少，很多优秀学生没有入党机会，要求入党公开公正公平公示。

⑥学生打水太难，夏天天气炎热，学生打水还需排队，即使安装放水壶的设施，但热水问题仍没有解决。

⑦大课堂上课，效果不好，好多大班都超过130人，人多说话多，课堂效果非常不好。

⑧教师太少，总是那几个教师面孔。

⑨学生实践机会较少，理论课多，实践课少，课堂上课多，课下实践少，理论教师多，双师型教师少。个别专业特色不明显，广播电视（网络传播方向）专业课程和广播电视专业课程几乎一样，体现不出网络传播方向的特色。

四、立行立改情况

（一）立行立改情况

能立即改的立即改，不能立即改的，创造条件尽快改。

针对学生提出的问题，我们召开专题会，要求教师和辅导员老师加强课堂秩序管理，要求教师精心备课，做到理论实际结合，把大班级分解成小班级，多聘请业界教师，弥补教师短缺问题。联系社会爱心人士和机构，设立爱心奖学金和助学金，4月份收到捐款2万元，用于贫困生生活资助。

针对教师提出的问题。增加教师外出学术交流和培训的次数，加强学生管理，严肃学校纪律，加强学风建设。调整中期职称评定办法，向老教师倾斜，改进教师绩效考核办法，解决教师工作和生活中的实际困难。

（二）将要整改落实情况

1.与教务处协商，做好学生第五学期认知实习工作，认真贯彻执行2012年新的人才培养方案。

2.召开教学改革研讨会，深入探讨卓越新闻传播人才培养模式问题，尝试新的人才培养方式。

3.细化学生入党条件和标准，尽全力做到科学、可行、公开、公正、公平，让真正优秀的学生加入中国共产党。

4.严格行政坐班制度，做到守土有责，尽心尽责。加强教师教学督导，确保教学效果。